高校自主招生面試技巧和注意事項(xiàng)

　　高校自主招生面試技巧

　　一、重視英語(yǔ)復(fù)習(xí)

　　盡管一個(gè)時(shí)期以來(lái)，很多人提出中國(guó)人不應(yīng)該過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)的重要性，甚至在未來(lái)的高考中英語(yǔ)已經(jīng)退出了最后的統(tǒng)一考試。但是，老漢始終認(rèn)為在多數(shù)情況下，對(duì)于一流大學(xué)選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中，英語(yǔ)不可能沒(méi)有一席之地。

　　當(dāng)然，更重要的是，大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中必然會(huì)接觸到很多來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的主流價(jià)值觀，及相應(yīng)的優(yōu)秀歷史文化，這對(duì)學(xué)習(xí)者提升總體素質(zhì)有另僻蹊徑的作用。

　　二、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)考核

　　數(shù)學(xué)在理科中的位置無(wú)庸置疑，雖然不少人叫囂讓數(shù)學(xué)退出高考，其實(shí)根本不可能實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人如果沒(méi)有基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)能力，在邏輯思維等方面就很難理的很清晰。有人常舉例說(shuō)當(dāng)年錢(qián)鐘書(shū)考大學(xué)數(shù)學(xué)為零的現(xiàn)象，這個(gè)個(gè)例究竟真實(shí)性有多少且不說(shuō)，至少時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了那么多年，任何頭腦清醒的人都不會(huì)做刻舟求劍的白日夢(mèng)了。

　　數(shù)學(xué)的作用是不分文理的，在有限的高?？疾榈臅r(shí)間內(nèi)，能聯(lián)通起文理雙方知識(shí)的橋梁一是語(yǔ)文，二就必然是數(shù)學(xué)了，有了數(shù)學(xué)的知識(shí)做基礎(chǔ)，多少邏輯推理題目不好出呢?至于語(yǔ)文的考核，完全可以在自主招生面試技巧中直接體現(xiàn)，那么數(shù)學(xué)的考核內(nèi)容怎么可能不有所體現(xiàn)呢?

　　三、訓(xùn)練口頭表達(dá)

　　今年的面試成績(jī)會(huì)占很大的比例。而面試最重要的環(huán)節(jié)就是當(dāng)事人的口頭表達(dá)能力的體現(xiàn)，茶壺裝餃子型的顯然不適于此道?？陬^表達(dá)能力是可以通過(guò)專門(mén)訓(xùn)練來(lái)提高的，但是，問(wèn)題又回到了當(dāng)初：時(shí)間呢?如今一寸光陰一寸金，那有時(shí)間專門(mén)訓(xùn)練這個(gè)能力呢?所以，只能是兼顧了，而有意識(shí)的把課堂發(fā)言當(dāng)成一種口頭表達(dá)的練習(xí)是最實(shí)用的方法。主要就是注意語(yǔ)速適中，姿勢(shì)端正，表情愉悅即可。

　　另外，在高考結(jié)束后如有機(jī)會(huì)請(qǐng)某些專業(yè)人士做些突擊訓(xùn)練也是可以的。畢竟這門(mén)功課不必當(dāng)成終生的能力，用過(guò)就扔也無(wú)不可，雖然老漢認(rèn)為真能保持下去確實(shí)有益。

　　四、關(guān)注時(shí)政要聞

　　很多人都會(huì)猜測(cè)各高校組織自主招生考題的題型和題面，老漢以為，這對(duì)于今年這個(gè)時(shí)間來(lái)看，沒(méi)太大的必要。道理就是一開(kāi)篇所說(shuō)的，你把大量精力放到這樣不確定的事情上確實(shí)不合算。但是，你若一點(diǎn)不操心，確非常人所能做到的事情。那怎么辦呢，高考名師建議大家關(guān)心一下時(shí)政要聞，每天看看新聞聯(lián)播吧。

　　新聞聯(lián)播的內(nèi)容可能有人不感興趣，但是文稿的通順，邏輯的梳理，內(nèi)容的推進(jìn)還是一種標(biāo)準(zhǔn)化模式，能學(xué)到精髓那對(duì)于各類面試是很常實(shí)用的，即便是領(lǐng)略點(diǎn)皮毛，也很有益于通常面試的表現(xiàn)。看電視新聞另一個(gè)功能在于，兼顧了自己口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練吧，當(dāng)然要自己有意識(shí)啊。

　　高校自主招生面試注意事項(xiàng)

　　1.綜合能力是評(píng)分關(guān)鍵

　　通常情況下，參與大學(xué)自主招生面試的老師都是“老考官”，他們都是大學(xué)的教授，接觸的學(xué)生較多，對(duì)于考察學(xué)生綜合素質(zhì)有自己的心得體會(huì)，能夠通過(guò)一些問(wèn)題考察一名學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)各式問(wèn)題考察學(xué)生的能力和素養(yǎng)。因而通過(guò)與考生的交談，專家能對(duì)一名考生的綜合能力做出相對(duì)客觀公正的評(píng)價(jià)，也有相應(yīng)的評(píng)分規(guī)則。

　　2.誠(chéng)實(shí)回答問(wèn)題，切忌過(guò)分吹噓

　　考生面試的過(guò)程中，自始至終都要認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地回答考官提出的每一個(gè)問(wèn)題或在考官的要求下參與小組討論，教授一般都能準(zhǔn)確地辨別考生是否在吹噓或是不懂裝懂。在面試的過(guò)程中，遇到一些棘手的問(wèn)題答不上來(lái)是常有的事情，這個(gè)時(shí)候不用太驚慌?？忌梢哉\(chéng)實(shí)地告訴教授對(duì)這類問(wèn)題并不了解，或是就自己所知道的范圍簡(jiǎn)單地做出回答，一般教授不會(huì)在這一題上花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。

　　3.有機(jī)會(huì)露一手“小絕活”，增加印象分

　　如果考生有某方面的專長(zhǎng)，在面試時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼故?。在歷年面試的過(guò)程中，這樣的案例有很多。曾經(jīng)有一位考生說(shuō)自己擅長(zhǎng)魔方，在考官的允許下，他拿出魔方，短短十幾秒鐘之內(nèi)復(fù)原了魔方的六個(gè)面，得到面試專家的一致好評(píng)。也有的考生在面試時(shí)帶上自己的繪畫(huà)作品或者其它設(shè)計(jì)作品，一定程度上有助于增加專家對(duì)自己的了解。

　　但記住，面試的時(shí)候不要嘩眾取寵或本末倒置，為了表現(xiàn)自己刻意夸大現(xiàn)實(shí)或情緒激動(dòng)。往年有個(gè)別考生在面試的時(shí)候，不經(jīng)專家同意，自說(shuō)自話地在自我介紹時(shí)表演節(jié)目，這類考生雖然會(huì)給人留下印象，但肯定不是好印象。

　　4.面試時(shí)，有一類題目設(shè)計(jì)，為了考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)面。

　　如“父親節(jié)是哪一天”、“北京奧運(yùn)會(huì)是哪天開(kāi)幕的”這樣的問(wèn)題。這類題目旨在了解考生是否對(duì)常識(shí)有基本的了解。還有一類題目則需要考生對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)有自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在往年的面試題目中，考官就曾經(jīng)詢問(wèn)考生對(duì)于“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”、“足球打黑”、“捐款門(mén)”等熱點(diǎn)現(xiàn)象的看法。

　　這類問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，考官主要是在談話的過(guò)程中考查學(xué)生的思辨能力和邏輯思維水準(zhǔn)。

　　對(duì)待這類話題，平時(shí)應(yīng)當(dāng)多留心一些身邊或者社會(huì)上發(fā)生的事件，養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣。

　　5.面試的評(píng)分和高考完全不同

　　一般而言，參加面試的大學(xué)考官往往來(lái)自不同的專業(yè)，有一些專業(yè)跨度還很大。面試專家絕對(duì)不會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域故意刁難考生，面試的題目都只是為了測(cè)試考生的基本知識(shí)和基本技能，有的甚至是中學(xué)課本上出現(xiàn)過(guò)的，例如，“商品的價(jià)格是由什么來(lái)決定的?”、“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)有幾個(gè)沖程，它的工作原理是什么?”等;也有的題目是中學(xué)教科書(shū)里沒(méi)有的，比如“空調(diào)能夠溫暖房間，但是能否用它來(lái)燒水?”、“對(duì)于低碳能源的了解”等一些話題。

　　專家們通過(guò)交談來(lái)考察考生知識(shí)積累的深度和廣度，而非故意地考倒考生，而專家評(píng)分的準(zhǔn)則也不會(huì)像高考試卷評(píng)分一樣，刻板地按照回答的要點(diǎn)和準(zhǔn)確性給分。

　　6.面試中可能涉及個(gè)人專業(yè)喜好問(wèn)題

　　作為考生，這時(shí)應(yīng)該大膽而明確地表達(dá)自己的志向，表達(dá)你對(duì)這門(mén)科學(xué)的熱愛(ài)。但最好不要過(guò)于固執(zhí)地表達(dá)非該專業(yè)不讀的想法，更不要去貶低某個(gè)專業(yè)。其實(shí)，考生最終能錄取何專業(yè)，并不完全由個(gè)人的意愿做決定。

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